Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Clase de Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Problematizar la irrupción de estas revoluciones con el uso de conceptos como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad, propiedad privada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Historia Nacional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: se les plantea a los alumnos el problema de la historia nacional y se les invita a reflexionar sobre las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad de lluvia de ideas: se pide a los alumnos que mencionen qué saben sobre las revoluciones modernas y qué creen que pueden ser las tendencias de estas.


• Introducción al tema: se brinda una breve explicación sobre las revoluciones modernas y se destacan los conceptos clave que se trabajarán a lo largo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una lectura en grupo sobre el viejo régimen y las principales características de las revoluciones modernas.


• Discusión en grupo sobre los conceptos de cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad y propiedad privada. Se anima a los alumnos a analizar cómo se aplican estos conceptos en las revoluciones modernas y su relevancia en la historia nacional.

Cierre:

• Ejercicio de reflexión individual: se le pide a cada alumno que escriba una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo creen que estas revoluciones pueden haber impactado en la historia nacional.


• Puesta en común: algunos alumnos podrán compartir sus reflexiones con el resto de l