Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve charla en la que se explique la importancia de aprender a relacionarse con los demás y ser empáticos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá contar algo positivo y algo negativo acerca de sí mismo.

Sesión 2: Identificación de problemáticas (15 minutos)

• Presentar el problema de vialidad al momento de entrar y salir de la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las situaciones y condiciones que inciden en el problema de vialidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el problema de vialidad.

Sesión 3: Análisis y reflexión (20 minutos)

• Compartir en plenaria la información recopilada por cada grupo.


• Realizar una discusión en la que se analicen las posibles soluciones al problema de vialidad.


• Fomentar el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

Sesión 4: Elaboración de propuestas (25 minutos)

• En grupos, los alumnos deberán elaborar propuestas concretas para solucionar el problema de vialidad.


• Cada grupo deberá presentar su propuesta ante el resto de la clase, argumentando su