El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: El 50% de los alumnos carecen de comprensión lectora al analizar textos informativos y literarios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y contextualización (10 minutos)


2. Desarrollo: Actividades y práctica (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con la escuela y la comunidad.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura comprensiva de un texto informativo sobre la importancia de la expresión de emociones y sentimientos en la comunidad escolar.


• Actividad 2: Realización de preguntas de comprensión sobre el texto leído.


• Actividad 3: Análisis y discusión en parejas sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en la escuela y la comunidad.


• Evaluación formativa: Realización de una pequeña redacción individual expresando la importancia de expresar emociones y sentimientos en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Retomar la importancia de expresar emociones y sentimientos en la comunidad escolar.

D