Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir y practicar el uso reflexivo de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Motivar a los estudiantes a través de preguntas como: ¿Alguna vez han contado un suceso importante de su vida? ¿Qué elementos utilizaron para organizar su narración?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una definición de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.
   
   
   • Explicar cómo estos elementos pueden ser utilizados para indicar secuencia, simultaneidad y duración en las narraciones autobiográficas.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de frases que utilizan estos elementos en diferentes contextos narrativos.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y utilicen adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en sus propias narraciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para organizar y dar estructura a las narraciones.
   
   
   • Plantear la siguiente tarea: Los estudiantes deben escribir un párrafo narrativo autobiográfico utilizando los elementos aprendidos en la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Promover la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura de biografías.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la tarea de la sesión anterior y pedir a algunos estudiantes que compartan sus párrafos narrativos autobiográficos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el género de las biografías y explicar cómo estas narraciones nos permiten conocer la vida y los logros de