Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

María Guadalupe Jaras
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo: Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, comparar su consumo diario e identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Planteamiento del problema: ¿Cuánta agua consumimos en nuestras actividades diarias en casa?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video explicativo sobre el consumo de agua en diversas actividades en el hogar.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades en las que utilizamos agua en casa.

    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignación de una actividad específica a cada grupo para que indaguen cuánta agua se consume en ella.

    • Los grupos investigarán utilizando fuentes de información, como libros y material en internet.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

    • Reflexión sobre el consumo de agua en las actividades diarias en casa.

    • Planteamiento de nuevas preguntas y retos para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

    • Repaso de las preguntas y retos para esta sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en el aula.

    • Cada alumno traerá un registro de las actividades que realizó en casa durante un día y cuánta agua utilizó en cad