Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ing. José Alcaraz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.

  • Reflexión: ¿Qué funciones cumplen estas herramientas en nuestra satisfacción de intereses y necesidades?


Sesión 2:



  • Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento para investigar su historia, función y procesos de cambio técnico.

  • Actividad: Realizar una presentación sobre la herramienta asignada y compartir los hallazgos con el resto de la clase.

  • Reflexión: ¿Cómo ha evolucionado esta herramienta a lo largo del tiempo para satisfacer nuestras necesidades?


Sesión 3:



  • Aplicación práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que utilizar una herramienta específica para resolver un problema.

  • Reflexión: ¿Cómo nos ayudó esta herramienta a resolver el problema? ¿Existen otras formas de resolverlo?


Sesión 4:



  • Análisis de caso