Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

sayu lopez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo: Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de conocer las culturas



  • Presentar el tema del sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas a través de la lectura de un cuento o la proyección de un video relacionado.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer las culturas y cómo contribuyen al bienestar individual y colectivo.

  • Promover la reflexión sobre la problemática planteada: "No conocen las culturas".

  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una cultura en específico durante las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación y lectura de textos relacionados



  • Los alumnos trabajarán en sus equipos para investigar sobre la cultura asignada.

  • Proporcionar materiales de lectura (libros, revistas, artículos, etc.) sobre la cultura asignada.

  • Fomentar la lectura y la escritura a través de la búsqueda de información y la elaboración de resúmenes o fichas sobre los aspectos más relevantes de la cultura.


Sesión 3: Elaboración de presentaciones sobre la cultura asignada



  • Cada equipo preparará una presentación sobre la cultura que investigaron.

  • Se podrán utilizar recursos visuales, como imágenes, gráficos o videos, para enriquecer las presentaciones.

  • Los alumnos deberán incluir informaci