Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Objetivo general: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos relacionados con los pueblos antiguos del mundo.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" de manera general, destacando la importancia de conocer y comprender la historia de los pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar los conocimientos previos que tienen sobre el tema.

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas

• Plantear un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un arqueólogo y has descubierto una antigua civilización desconocida. ¿Qué fuentes históricas utilizarías para interpretar su historia y su devenir?"


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar diferentes fuentes históricas que podrían ser utilizadas para resolver el problema planteado.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Análisis de fuentes históricas

• Continuar con la actividad de la sesión anterior, pero esta vez centrándose en el análisis de las fuentes históricas seleccionadas por los grupos.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes ejemplos de fuentes históricas, como documentos escritos, artefactos, monumentos, etc.


• Guiar a los estudiantes en el análisis de cada fuente histórica, promoviendo la reflexión acerca de su importancia para la interpretación de hechos y procesos.

Actividad 2: Debate y reflexión

• Realizar un debate en clase donde los estudiantes puedan expresar sus opinio