Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen los recursos literarios en la lengua española que se emplean en la elaboración de textos, para expresar sus emociones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creación de un texto libre que utilice recursos literarios.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar emociones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y los vínculos con el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Proyección de ejemplos de textos literarios que expresen emociones vinculadas a la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación y ejercicios prácticos sobre los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáfora, metonimia, símil, hiperbole, entre otros).


• Lectura de textos literarios seleccionados que utilicen estos recursos.


• Identificación y análisis de los recursos literarios presentes en dichos textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para