Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Preguntas generadoras: ¿Cómo crees que se utiliza la energía en los procesos técnicos? ¿Cuáles son las principales fuentes de energía que conoces?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de energía y su importancia en los procesos técnicos.


• Presentación de las principales fuentes de energía utilizadas en la actualidad (combustibles fósiles, energía nuclear, energías renovables, etc.).


• Investigación y análisis en parejas sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.


• Puesta en común de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar las fuentes de energía de forma óptima y responsable.


• Planteamiento de una actividad de servicio en la comunidad relacionada con el uso eficiente de la energía.

SESIÓN 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema a atender: LECTURA. Explicación de la importancia de la lectura en el desarrollo individual y social.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en grupos sobre el funcionamiento de diferentes procesos técnicos y su relación con la energía.


• Análisis de los textos y discusión de las implicaciones de la energía en dichos procesos técnicos.


• Elaboración de un listado de recomendaciones para un uso óp