Sensibilización sobre la igualdad de género
Lixandro Guevara
Ubicación curricular
Contenido Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la planeación: "Conciencia de igualdad de género: construyendo una comunidad inclusiva"
Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1: Sensibilización sobre la igualdad de género
Inicio:
- Presentación del tema y propósito de la clase.
- Actividad de rompehielos: los alumnos formarán parejas y deberán preguntarse mutuamente sobre sus sueños y aspiraciones, reflexionando sobre cómo el género puede influir en estos.
Desarrollo:
- Proyección de un video sobre la igualdad de género y la importancia de la inclusión y la perspectiva de género en la sociedad.
- Discusión en grupos pequeños sobre los estereotipos de género presentes en la comunidad y cómo impactan en la vida cotidiana.
- Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones de los grupos.
Cierre:
- Actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir una carta a su yo futuro, expresando sus deseos y compromisos para promover la igualdad de género en la comunidad.
- Compartir en plenaria algunas cartas destacadas.
Sesión 2: Conociendo la diversidad y la interculturalidad
Inicio:
- Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las cartas escritas.
- Presentación del tema de la diversidad y la interculturalidad.
- Actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y grupos presentes en la comunidad y cómo se promueve su inclusión.
Desarrollo:
- Investigación en grupos sobre una cultura o grupo presente e