Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo de aprendizaje (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Eclipse solar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de medios de comunicación escrita (45 minutos)

• Presentación del tema "Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita" y del problema interdisciplinar "Eclipse solar".


• Motivación a través de preguntas relacionadas con la problemática, como "¿Qué saben sobre los eclipses solares?", "¿Han escuchado noticias sobre algún eclipse solar?", "¿Cuál creen que es la importancia de seguir noticias sobre el tema?"


• Breve explicación sobre los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y buscarán diferentes medios de comunicación escrita en la biblioteca o utilizando dispositivos electrónicos. Cada equipo deberá seleccionar al menos una noticia relacionada con el problema interdisciplinar y justificar su elección.


• Puesta en común de las noticias seleccionadas y las justificaciones de los equipos.

Sesión 2: Análisis de noticias y evaluación de fuentes (45 minutos)

• Revisión de las noticias seleccionadas por los equipos en la sesión anterior.


• Explicación sobre cómo evaluar la credibilidad de las fuentes de información.


• Actividad: Los alumnos analizarán en sus equipos las noticias seleccionadas, identificarán la fuente de cada noticia y evaluarán