Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos carecen de educación vial.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Analizar y reconocer diferentes tipos de letreros y carteles presentes en la comunidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una conversación con los alumnos sobre la importancia de los letreros y carteles en la vida cotidiana.
  
  
  • Mostrar ejemplos de letreros y carteles, destacando su función y características.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una salida a la comunidad para observar y registrar diferentes tipos de letreros y carteles presentes en la zona.
  
  
  • Tomar fotografías de los letreros y carteles encontrados.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Comentar las observaciones realizadas en la salida a la comunidad.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de los letreros y carteles para la comunicación en la sociedad.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo: Analizar y comprender la información transmitida en los letreros y carteles.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar la sesión anterior y las observaciones realizadas.
  
  
  • Mostrar fotografías de los letreros y carteles encontrados en la comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad en