Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Rendimiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve repaso sobre la importancia de los géneros periodísticos y su relación con la comunicación de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Introducción a los géneros periodísticos de interpretación.


• Explicación de los recursos utilizados en cada género periodístico.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar estos recursos en diferentes noticias.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un suceso significativo de la comunidad para comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de interpretación.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Puesta en común de los sucesos seleccionados por los alumnos y análisis de su relevancia para la comunidad.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para la creación de noticias empleando los géneros periodísticos de interpretación.


• Asesoramiento y guía p