Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2°

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Expresar lo que entienden acerca de los derechos de niñas y niños, decir cómo los viven y disfrutan en situaciones cotidianas y escuchar cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: EJERCICIOS

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la problemática.


• Creación de un ambiente de confianza y respeto para fomentar la participación y el diálogo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los niños conocen acerca de los derechos de niñas y niños.


• Introducción al concepto de derechos a través de una historia o cuento relacionado.


• Actividad: Los niños deberán dibujar situaciones en las que hayan experimentado algún derecho siendo respetado. Luego, compartirán sus dibujos y explicarán su experiencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los niños.


• Presentación de situaciones en las que los derechos de los niños puedan ser vulnerados, como por ejemplo, en la realización de ejercicios físicos.


• Actividad: Los niños formarán equipos y crearán una lista de acuerdos para garantizar el respeto a los derechos de todos durante la realización de ejercicios. Cada equipo compartirá sus acuerdos y se realizará una puesta en común.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes ejercicios físicos y actividades recreativas que fomenten la inclusión y el respeto a l