Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la lectura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve introducción al tema de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto relacionado con el tema de la clase y solicitarles que lo lean de manera individual.


• Realizar una discusión en grupo sobre el texto leído, fomentando la participación de los alumnos y promoviendo el pensamiento crítico.


• Indicar a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los procesos técnicos que identificaron en el texto.

Cierre: (10 minutos)

• Recapitular los principales puntos discutidos en la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver posibles dudas.


• Realizar una breve introducción al tema de la clase: las principales fuentes de energía en los procesos técnicos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía eléctr