Procesos técnicos

JOSE ALFONSO SOLORZANO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: LECTURA


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio: Presentación del problema y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Aprendizaje teórico y práctico (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)


Planeación por sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos el problema de la lectura y su importancia para el desarrollo personal y social. Motivar la reflexión sobre cómo los procesos técnicos pueden influir en la promoción de la lectura.


Desarrollo: Introducir los conceptos clave sobre procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y analicen los elementos que interactúan en un sistema técnico relacionado con la lectura, como una biblioteca o una editorial.


Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre los hallazgos y conclusiones de la actividad. Plantear preguntas para la siguiente sesión que inviten a los alumnos a profundizar en el tema.


Sesión 2:
Inicio: Retomar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior y hacer una breve revisión de los conceptos clave sobre procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre diferentes sistemas técnicos r