Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán y compartirán sus conclusiones sobre un hecho noticioso y sus reflexiones sobre las razones por las que puede presentarse de manera diferente en cada medio de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema del eclipse solar

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentar el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen.


• Contextualizar el problema del eclipse solar y su cobertura en los medios de comunicación escrita.


• Mostrar a los alumnos diferentes noticias sobre el eclipse solar en distintos medios y compararlas.


• Promover la reflexión sobre las diferencias encontradas y las posibles razones detrás de ellas.

Sesión 2 (Análisis de noticias):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una noticia relacionada con el eclipse solar en un medio de comunicación escrito.


• Los grupos analizarán la noticia y buscarán diferencias y similitudes con otras noticias del mismo tema en diferentes medios.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión crítica sobre las diferencias encontradas y las posibles razones detrás de ellas.

Sesión 3 (Reflexión y conclusiones):

• Retomar