Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Artes

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la danza

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivos específicos:

1. Identificar y describir diferentes manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en México y en otras culturas del mundo.


2. Valorar la diversidad de lenguajes artísticos presentes en la danza como una forma de expresión cultural.


3. Fomentar la inclusión y el respeto por las diferentes manifestaciones artísticas y culturales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Pregunta orientadora: ¿Qué manifestaciones artísticas conocen en las que se utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo, tanto en México como en el mundo, a través de imágenes, videos y ejemplos concretos.


• Trabajo en parejas: los alumnos eligen una manifestación artística y la describen utilizando los conceptos de cuerpo, espacio y tiempo. Luego comparten sus descripciones con el resto del grupo.


• Puesta en común y reflexión grup