Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Gonzalez Campos Hector
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Grado: Secundaria 2º.


Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Redes sociales y su uso.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Motivación: Realizar una encuesta a los alumnos sobre su uso de redes sociales y recopilar los datos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de moda, media aritmética y mediana.

  • Análisis de la encuesta realizada y cálculo de la moda, media aritmética y mediana de los datos recopilados.

  • Discusión en grupo sobre la interpretación de las medidas de tendencia central y cómo afectan a las decisiones relacionadas con el uso de redes sociales.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central en situaciones de la vida cotidiana.

  • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos de moda, media aritmética y mediana.

  • Presentación del concepto de rango y su relación con la dispersión de los datos.


Desarrollo:



  • Aná