Introducción al tema y diagnóstico inicial

eunice raquel alcala
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que muchas de las especies endémicas que se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos históricos de largo tiempo; identifica la relación de esos procesos con la historia de las personas y pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán la importancia del cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema de los ecosistemas y su importancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de especies endémicas que conocen y su importancia para los ecosistemas.

  3. Realizar una actividad de diagnóstico inicial para evaluar las habilidades de comprensión lectora y redacción de los alumnos. Por ejemplo, entregar un texto corto sobre un ecosistema y pedirles que subrayen las ideas principales y luego redacten un párrafo resumiendo el texto.

  4. Discutir en grupo las respuestas y los resultados del diagnóstico.


Sesión 2: Desarrollo del tema (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán la relación entre los procesos históricos y la pérdida de especies endémicas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la relación entre los procesos históricos y la pérdida de especies endémicas, utilizando ejemplos concretos.

  2. Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre la relación entre la historia de las personas y pueblos y la pérdida de especies endémicas. Por ejemplo, entregar un texto sobre la extinción de una especie y pedirles que respondan preguntas de comprensión.

  3. Discutir en grupo las respuestas y fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión.


Sesión 3: Análisis de casos y reflexión (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos analizarán casos de especies endémicas en peligro de extinción y reflexionarán sobre su importancia y las medidas necesarias p