Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización: Explicar a los alumnos la importancia de tomar decisiones en diferentes situaciones de la vida diaria, considerando los límites y riesgos del entorno.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que los niños pueden tomar decisiones y situaciones en las que requieren ayuda.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un problema relacionado con la comunidad de la zona serrana y los escasos recursos. Por ejemplo, "En la comunidad de la zona serrana, hay pocos alimentos disponibles y los niños deben decidir qué alimentos consumir para tener una alimentación saludable. ¿Cómo pueden tomar decisiones que les permitan tener una vida saludable y aprovechar los recursos limitados?".


• Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la realidad de la comunidad de la zona serrana, sus recursos y los riesgos a los que se enfrentan. Además, deberán proponer soluciones a la problemática planteada.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada equipo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su inves