Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: Suma y resta: operaciones inversas

Nivel educativo: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del error en el lenguaje asociado a la expresión oral y escrita de la terminología y notaciones propias de la aritmética y sus operaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la suma y la resta, y qué relación existe entre estas operaciones.


• Presentación de una situación problemática: entregar a los alumnos una serie de problemas que involucren sumas y restas de dos números múltiplos de 100 (por ejemplo: "Si María tenía 700 pesos y gastó 350 pesos, ¿cuánto dinero le queda?").


• Formulación de preguntas de indagación: guiar a los alumnos para que planteen preguntas relacionadas con la situación problemática y los conceptos de suma y resta.


• Investigación en grupo: organizar a los alumnos en grupos y brindarles materiales y recursos (como tarjetas con números y fichas con ejemplos de sumas y restas) para que realicen investigaciones y encuentren estrategias para calcular mentalmente estas operaciones.


• Puesta en común: cada grupo expone sus hallazgos y estrategias ante el resto de la clase.


• Reflexión y cierre: realizar una reflexión grupal sobre las estrategias encontradas y cómo se relacionan la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Revisión de conceptos: rep