Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de comunicación asertiva

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente.


• Motivar a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones de riesgo que hayan presenciado o experimentado.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una situación de riesgo específica.


• Cada grupo deberá identificar las causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Los alumnos deberán utilizar recursos digitales y bibliográficos para recopilar información.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las soluciones propuestas.


• Realizar una síntesis de los principales aspectos discutidos y enfatizar la importancia del autocuidado y el bienestar colectivo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y los temas discutidos.


• Introducir el tema de la comunicación asertiva y su importancia en la prevención de situaciones de riesgo.


• Realizar una dinámica de comunicación asertiva en parejas o grupos pequeños.

Desarrollo:

• Presentar diferentes escenarios en los que se requiere una comunicación asertiva para prevenir situaciones