Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Nelly Carrasco
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.
- Realizar una breve actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, mostrar una imagen relacionada con el tema y preguntarles qué opinan al respecto.
- Presentar el problema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo podemos garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes escenarios en los que se presente alguna forma de violencia de género, sexual o trata de personas.
- Cada grupo deberá investigar y analizar el escenario asignado, identificar las posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia que se podrían implementar.
- Los estudiantes deberán trabajar en conjunto para proponer acciones concretas de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales.
- Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realizar una reflexión en gr