Las tensiones en el siglo XX - Segunda Guerra Mundial

Rosario Araceli Rodríguez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y la utiliza para dar cuenta del desarrollo del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Segunda Guerra Mundial


Objetivo de la clase: Diseñar un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y utilizarlo para dar cuenta del desarrollo del conflicto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo investigar la historia y darla a conocer a la comunidad escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del organizador cronológico.

  2. Cuestionario de comprensión sobre el desarrollo del conflicto.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia y cómo podemos darla a conocer a la comunidad escolar.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos investigar la historia y darla a conocer de manera efectiva?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una pregunta de investigación sobre la Segunda Guerra Mundial.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los equipos investiguen sobre sus preguntas asignadas.

  • Orientar a los equipos en la búsqueda de información fiable y relevante.


Cierre (10 minutos):



  • Cada equipo presenta brevemente sus hallazgos de investigación.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar fuentes confiables y de verificar la información.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recordar brevemente los hallazgos de investigación de la sesión anterior.

  • Plantear la necesidad de organizar cronológicamente los eventos de la Segunda Guerra Mundial.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar un ejemplo de organizador cronológico de la Seg