Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso inadecuado de las reglas gramaticales

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve dinámica para generar interés en el tema de la literatura y la importancia de expresar juicios estéticos.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios escritos en español o traducidos (cuentos, poemas, novelas, obras de teatro, etc.).


• Explicación de la importancia de elegir textos de su libre elección para poder expresar juicios estéticos de manera más auténtica.


• Asignación de tiempo para que los estudiantes elijan un texto literario de su preferencia y lo empiecen a leer.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de leer textos literarios y expresar juicios estéticos.


• Tarea: Continuar la lectura del texto literario elegido y tomar notas sobre aspectos estéticos que destaquen.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las notas tomadas por los estudiantes sobre aspectos estéticos del texto leído.


• Presentación del problema del uso inadecuado de las reglas gramaticales y su impacto en la comunicación efectiva.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de corrección de errore