Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase. Explicar a los alumnos la importancia de tomar decisiones y conocer los límites y riesgos del entorno.


• Actividad: Presentar diferentes situaciones de la vida diaria y preguntar a los alumnos si ellos podrían tomar decisiones en esas situaciones o si necesitarían ayuda. Discutir las respuestas en grupo.


• Reflexión: ¿Por qué es importante tomar decisiones? ¿Cómo podemos saber cuándo necesitamos ayuda?

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes casos de situaciones de la vida diaria. Los alumnos deberán discutir en grupo si podrían tomar decisiones en esas situaciones o si necesitarían ayuda. Luego, cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.


• Reflexión: ¿En qué situaciones necesitaríamos ayuda? ¿Cuáles son los límites y riesgos del entorno?

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos actúen diferentes situaciones de la vida diaria. Algunas situaciones requerirán que tomen decisiones y otras necesit