Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación corporal

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la comunicación corporal

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Conozco mis emociones y tipos de reacciones que tengo ante diversas situaciones como enojo, tristeza, alegría, miedo, etc.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Actividad preliminar:

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realización de una pequeña actividad de relajación y concentración.

Desarrollo:

1. Introducción al tema de las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.

• Diálogo abierto sobre las emociones y ejemplos de situaciones que las generan.


• Preguntas guía: ¿Qué son las emociones? ¿Puedes mencionar algunas emociones que hayas experimentado? ¿Cómo te sientes cuando estás feliz, enojado, triste, asustado, etc.?

2. Exploración de las emociones a través del cuerpo.

• Realización de una serie de actividades de expresión corporal que representen diferentes emociones.


• Ejemplos de actividades: improvisación de movimientos que reflejen felicidad, tristeza, enojo, miedo, etc.

3. Expresión de las emociones a través de la comunicación corporal.

• Formación de parejas para realizar una actividad de comunicación sin palabras.


• Cada pareja deberá representar una emoción asignada, sin utilizar palabras, solo a través de movimientos y expresiones faciales.


• Los demás compañeros deberán adivinar la emoción representada.

Actividad de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras