Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planificación de clase: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo general: Identificar que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del problema de la comunidad en la zona serrana, poca población y escasos recursos.


• Discusión en grupo sobre las situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden tomar decisiones y las que requieren ayuda.


• Reflexión sobre los límites y riesgos del entorno.


• Actividad: Elaboración de una lista de situaciones donde los niños pueden tomar decisiones y otra lista de situaciones donde necesitan ayuda.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las listas elaboradas en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes casos de decisiones que los niños pueden tomar en la vida diaria.


• Análisis de cada caso y discusión en grupo sobre las responsabilidades y compromisos que conlleva tomar esas decisiones.


• Actividad: Elaboración de un mural con imágenes que representen las responsabilidades y compromisos asociados a cada decisión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre las consecuencias de las decisiones tomadas en la vida diaria.


• Discusión en grupo sobre la importancia de tomar decisiones responsables.


• Actividad: Realización de un juego de roles en parejas, donde cada pareja deberá representar una situación de la vida diaria y tomar una decisión responsable.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión de las situacio