Introducción al tema de figuras geométricas y sus características
Paulina Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas y sus características
- Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar diferentes figuras geométricas y sus características principales.
Desarrollo:
- Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, etc.) y preguntarles si conocen sus nombres y características.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características que los alumnos conocen de cada figura geométrica.
- Mostrar imágenes de objetos cotidianos que tengan formas geométricas y pedir a los alumnos que identifiquen la figura geométrica presente en cada objeto.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos recorten diferentes figuras geométricas de papel y las clasifiquen según sus características (número de lados, número de vértices, etc.).
- Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida diaria.
Sesión 2: Trabajo con tangram
- Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir composiciones geométricas utilizando el tangram.
Desarrollo:
- Introducir el tangram como una herramienta para construir figuras geométricas.
- Explicar las reglas básicas del tangram y mostrar ejemplos de figuras que se pueden construir con él.
- Distribuir un tangram a cada alumno y pedirles que construyan diferentes figuras geométricas utilizando todas las piezas.
- Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, animando a los alumnos a crear figuras más complejas mediante la combinación de diferentes piezas.
- Realizar una puesta en común de las figuras construidas por l