El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: "El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas".


• Actividad de motivación: Los alumnos deben identificar y anotar en una hoja los problemas comunes que enfrentan en su vida cotidiana.


• Presentación de la definición y características del pensamiento científico.


• Discusión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y deberán seleccionar uno de los problemas comunes identificados en la sesión anterior.


• Cada equipo deberá realizar una lluvia de ideas para plantear hipótesis de posibles soluciones al problema seleccionado.


• Los equipos presentarán sus hipótesis y se fomentará el debate y análisis crítico de cada una.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica: Los equipos deberán diseñar un experimento o investigación para poner a prueba una de las hipótesis planteadas.


• Cada equipo realizará su experimento o investigación y registrarán los resultados obtenidos.


• Discusión grupal sobre los resultados obtenidos y su relación con el pensamiento científico.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia del pensami