Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "NO HAY"

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de textos escritos; 2) Observación participante durante el desarrollo del proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y su aplicación en la escritura.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de diversos textos literarios que abordan temáticas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios presentes en los textos y su función dentro de la obra.


• Discusión y reflexión en grupo sobre la relación entre los recursos literarios y las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas transmitidas en los textos.

Cierre:

• Retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: buscar y traer ejemplos de textos literarios que expresen vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, y señalar los recursos literarios presentes en ell