Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se relacionará con la materia de Filosofía, para fomentar el pensamiento crítico, y con Ciencias Sociales, para abordar los aspectos históricos y culturales de la lucha de las mujeres por sus derechos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Actividades de análisis de fuentes primarias y secundarias sobre las luchas de las mujeres y su impacto en la sociedad actual; 2) Debate grupal sobre la importancia de la igualdad de género y su relación con los derechos humanos.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los derechos de las mujeres y las luchas históricas.


• Presentar el problema principal: ¿Por qué las mujeres han estado luchando por sus derechos año con año?


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género y su relación con los derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una serie de fuentes históricas (textos, imágenes, testimonios, etc.) que aborden las luchas de las mujeres por sus derechos.


• Pedir a los grupos que analicen las fuentes y discutan en qué contextos y épocas se desarrollaron dichas luchas, así como qué logros se alcanzaron.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los orígenes históricos de los movimi