Introducción al tema y exploración de figuras geométricas

Paulina Mendoza
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras geométricas (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de figuras geométricas y sus características, y permitir a los alumnos explorar diferentes figuras a través de retículas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de los aprendizajes previos relacionados con figuras geométricas.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Explicación sobre qué son las figuras geométricas y sus características (lados, vértices, ángulos, etc.).

  • Ejemplos visuales de diferentes figuras geométricas.



  1. Actividad de exploración (25 minutos):



  • Entrega de retículas de triángulos, cuadrados o puntos a cada alumno.

  • Los alumnos deberán utilizar las retículas para construir diferentes figuras geométricas.

  • Fomentar la exploración y la creatividad en la construcción de las figuras.

  • Observación y registro de las figuras construidas por los alumnos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Puesta en común de las figuras construidas por los alumnos.

  • Reflexión sobre las características de las figuras geométricas construidas.


Sesión 2: Clasificación de figuras geométricas y criterios de clasificación (45 minutos)


Objetivo: Enseñar a los alumnos a clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, y explicar los criterios utilizados para la clasificación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recapitulación del tema de la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.



  1. Enseñanza (15 minutos):



  • Explicación sobre cómo clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría.

  • Ejemplos visuales de diferentes clasificaciones de figuras g