Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades

Felipa Melo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las propiedades de los materiales


Objetivo: Comprender las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Antes de comenzar la clase, los estudiantes observarán diferentes objetos y describirán sus características físicas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los materiales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una presentación interactiva sobre las propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad.

    • Invitar a los estudiantes a participar en la exposición y hacer preguntas sobre las propiedades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los estudiantes clasifiquen diferentes objetos según sus propiedades (dureza, flexibilidad y permeabilidad).

    • Reflexionar sobre la importancia de estas propiedades en la satisfacción de necesidades.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Experimentando con la dureza de los materiales


Objetivo: Experimentar con diferentes materiales para determinar su dureza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar las propiedades de los materiales aprendidas en la sesión anterior.

    • Realizar una actividad de pensamiento crítico: ¿Por qué es importante conocer la dureza de los materiales?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una serie de experimentos donde los estudiantes prueben la dureza de diferentes materiales.

    • Registrar los resultados de los experimentos y discutir en grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre los resultados obtenidos