El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Ausentismo y deserción escolar

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los alumnos qué elementos pueden identificar en ellos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Qué factores influyen en el ausentismo y la deserción escolar en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los posibles factores que influyen en el ausentismo y la deserción escolar en su comunidad. Deberán identificar tanto factores sociales como naturales y establecer relaciones entre ellos.


• Análisis de la información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se generará una discusión grupal para identificar las causas más comunes y las posibles soluciones.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la educación y la influencia del espacio geográfico en el acceso a la misma.


• Cierre de la sesión: Se retomará el objetivo de la clase y se plantearán las expectativas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior, destacando los factores que influyen en el ausentismo y la deserción escolar.


• Planteamiento de problemáticas específicas: Se presentarán casos reales de alumnos que han abandonado la escuela y se an