Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación sobre qué es la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen.


• Invitar a los alumnos a investigar en casa sobre las lenguas que se hablan en su familia y en la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las lenguas en su familia y comunidad.


• Organización de los datos recopilados en una tabla.


• Conversar sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas mencionadas.


• Realizar un mural con la información recopilada.

Sesión 3:

• Lectura de cuentos en diferentes lenguas (lengua materna, lengua indígena y lengua extranjera).


• Identificación de las características de cada lengua.


• Realización de una actividad escrita en la que los alumnos deben escribir palabras en diferentes lenguas.

Sesión 4:

• Invitar a un miembro de la comunidad que hable una lengua indígena o extranjera para que comparta su experiencia y enseñe algunas palabras básicas.


• Realización de juegos y actividades en grupos para practicar las palabras aprendidas.

Sesión 5:

• Realización de una exposición sobre las lenguas que se hablan en la región.


• Invitar a los padres de familia para que conozcan la exposición y compartan sus experienc