Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los niños y niñas presentan dificultad para poner en práctica los acuerdos establecidos en juegos y actividades.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras diferencias

Objetivo específico: Reconocer y valorar las diferencias entre los compañeros de clase.

Actividades:

1. Presentación de títeres que representen diferentes contextos y características.


2. Realización de una ronda de preguntas para que los niños y niñas compartan sus propias características y contextos.


3. Juego de parejas: Los niños y niñas se emparejan con alguien que tenga características diferentes a las suyas y se conocen mejor.

Sesión 2:
Título: Estableciendo acuerdos de convivencia

Objetivo específico: Participar en la creación de acuerdos de convivencia para los juegos y actividades.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los compañeros.


2. Dinámica de juego de roles: Los niños y niñas representan situaciones de juego y crean acuerdos de convivencia para cada situación.


3. Creación de un cartel con los acuerdos de convivencia para colocar en el aula.

Sesión 3:
Título: Poniendo en práctica los