Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Compartir las respuestas y generar una lista en el pizarrón.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas inclusivas, como obras de teatro, películas, danzas, música, literatura, entre otros.


• Análisis y discusión de los ejemplos presentados, resaltando cómo promueven una sociedad incluyente y por qué son importantes.


• Lectura en voz alta de un cuento o poema que aborde la inclusión.


• Realización de actividades grupales para identificar elementos inclusivos presentes en el cuento o poema.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Planteamiento del objetivo de la próxima sesión: identificar posibles temas para el texto literario que promueva una sociedad incluyente.

Sesión 2:
Tema: Identificación de temas para el texto literario inclusivo.
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos de manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.

Fase de desarrollo:

• Presentación de diferentes temas relacionados con la inclusión, como la diversidad, la igualdad, el respeto, la tolerancia, entre otros.


• Actividad grupal donde los alumnos elijan un tema y argumenten por qué creen que es importante abordarlo en un texto literario que promueva una sociedad incluyente.


• Realización de una ll