Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Entorno problemático: Los estudiantes viven en un entorno violento (violencia de género, violencia intrafamiliar, violencia en el noviazgo y delincuencia).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por comunicación asertiva y dialógica.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración para promover el respeto y la comunicación efectiva en el aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Exponer conceptos clave sobre la comunicación asertiva y dialógica.
   
   
   • Analizar ejemplos de situaciones de violencia y cómo una comunicación asertiva podría haber evitado dichas violencias.
   
   
   • Realizar un debate en grupos pequeños sobre cómo la comunicación asertiva y dialógica podrían ayudar a erradicar la violencia en su entorno.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes estrategias para sensibilizar a la comunidad sobre la violencia.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una estrategia a desarrollar.
   
   
   • Realizar una sesión de trabajo en grupo para diseñar un plan concreto de acción.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Compartir los planes de acción diseñados por cada grupo.
   
   
   • Realizar una sesión de retroalimentación y enriquecimiento de las ideas propuestas.
   
   
   • Llegar a un consenso sobre el plan de acción más viable y efectivo.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Realizar