Participación en debates sobre temas de interés común

KARELY GUADALUPE MADRIZ
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Primaria 6º:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular argumentos claros, pertinentes y fundamentados, utilizando referencias bibliográficas y citas textuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Aprender la función del debate


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al debate y sus características



  • Presentar el tema del debate y explicar su importancia en la toma de decisiones y la expresión de opiniones.

  • Definir los conceptos clave: debate, argumento, referencias bibliográficas y citas textuales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común para el debate.

  • Formar grupos de debate y asignar un tema a cada grupo.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información



  • Explicar la importancia de la investigación para sustentar los argumentos en un debate.

  • Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los alumnos investiguen sobre su tema asignado.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.

  • Instruir a los alumnos sobre cómo citar y referenciar correctamente las fuentes consultadas.


Sesión 3: Organización y estructuración de los argumentos



  • Enseñar a los alumnos a organizar y estructurar sus argumentos de manera lógica y coherente.

  • Explicar la importancia de presentar argumentos claros, pertinentes y fundamentados.

  • Proporcionar ejemplos de argumentos bien formulados.

  • Brindar tiempo para que los alumnos elaboren sus argumentos con base en la información recopilada.


Sesión 4: Preparación de la e