La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

ITEA-Tlaquepaque 3ro
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de los valores en el colegio
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos reflexionan sobre la importancia de los valores en el colegio para abordar situaciones de injusticia y establecer acuerdos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento con una actividad lúdica que promueva la inclusión, como el juego de "La silla musical" adaptándolo para que todos los alumnos participen.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Presentación del tema: La importancia de los valores en el colegio para abordar situaciones de injusticia.

  • Presentación de diferentes situaciones de injusticia (por ejemplo, un niño que es excluido en el recreo, una niña que es discriminada por su apariencia, etc.) y preguntas guía para reflexionar sobre cómo los valores pueden ayudar a resolver estos problemas.

  • Discusión en grupo sobre los valores que podrían ser útiles en cada situación.

  • Creación de un mural colectivo con los valores identificados.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de establecer acuerdos basados en valores para vivir en una comunidad inclusiva y respetuosa.


Sesión 2: Conversación acerca de lo que significa pertenecer a una familia
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos conversan con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir y algunas de sus costumbres.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dinámica de presentación: los alumnos forman parejas y se entrevistan mutuamente para conocerse mejor.



  1. Desarrollo (35