Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos.
   
   
   • Pregunta guía: ¿Qué situaciones de riesgo social identifican en nuestra comunidad y región?
   
   
   
   



2. Lectura y discusión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de un texto informativo sobre las situaciones de riesgo social en la región.
   
   
   • Lectura individual del texto.
   
   
   • Planteamiento de preguntas para la discusión en grupo: ¿Qué situaciones de riesgo social se mencionan en el texto? ¿Cuáles de estas situaciones ocurren en nuestra comunidad y región?
   
   
   
   



3. Análisis de situaciones de riesgo social (15 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá identificar y analizar una situación de riesgo social presente en la comunidad y región.
   
   
   • Registro de las situaciones identificadas y sus posibles consecuencias.
   
   
   
   



4. Propuesta de medidas de autocuidado (10 minutos):

   
   
   
   
   • Regreso a la plenaria.
   
   
   • Cada grupo compartirá la situación de riesgo social que analizó y las medidas de autocuidado que proponen.
   
   
   • Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué medidas de autocuidado podemos tomar frente a estas situaciones de riesgo? ¿Cómo podemos promover el autocuidado en nuestra comunidad y región?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del problema a atende