Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para aprender a reconocer su nombre y otras palabras escritas en diferentes objetos.


• Conversación sobre la importancia de poder identificar su nombre propio.


• Introducción a la cultura escrita: Mostrar diferentes ejemplos de escritos presentes en el entorno del aula y explicar su función.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y escribirán su nombre en un papel, utilizando colores y materiales de su elección.

Sesión 2:

• Recopilación de objetos personales: Los alumnos traerán al aula objetos personales en los que se encuentre su nombre escrito, como cuadernos, mochilas, loncheras, etc.


• Observación y reconocimiento: Los alumnos identificarán su nombre escrito en los objetos y compartirán con la clase.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista en su cuaderno de los objetos en los que encontraron su nombre.

Sesión 3:

• Visita a la biblioteca del aula: Mostrar a los alumnos diferentes libros y revistas que contengan palabras escritas.


• Lectura en voz alta: Leer un cuento corto o una historia relacionada con el tema de identificación del nombre propio.


• Actividad: Los alumnos buscarán su nombre escrito en los libros y revistas y lo marcarán con un papel adhesivo.

Sesión 4:

• Juego de asociación: Prepa