Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Tema: Empleo del pensamiento estratégico y divergente en situaciones de juego y cotidianas

Objetivo PDA: Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento estratégico y divergente. Resaltar su importancia en la resolución de problemas y en el juego.


• Actividad introductoria: Realizar una dinámica grupal que motive a los alumnos a pensar de forma estratégica y creativa. Por ejemplo, el juego del "teléfono descompuesto", donde deben adaptar el mensaje original a medida que se va transmitiendo de persona en persona.


• Reflexión y discusión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de emplear el pensamiento estratégico en diferentes situaciones de juego y cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles un juego de mesa estratégico (como ajedrez, damas o ajedrez chino). Los alumnos deberán jugar y reflexionar sobre las estrategias utilizadas, analizando sus decisiones y adaptándolas según el contexto.


• Discusión grupal: Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y conclusiones. Fomentar la discusión sobre las decisiones tomadas y las posibles adaptaciones que podrían realizar en futuras partidas.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinar: Realizar una actividad en la que los alumnos deban resolver un problema matemático utilizando el pen