Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado: 3º de Secundaria

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:
Tema: Identificación del problema de lectura y necesidades de la comunidad educativa
Fases:
Inicio:

• Presentación del tema y justificación de su importancia.


• Dinámica de motivación relacionada con la lectura y la igualdad de género.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas de lectura en la comunidad educativa.


• Organización de equipos de trabajo interdisciplinarios para investigar sobre las necesidades y los intereses de los alumnos en relación a la lectura.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de fomentar la igualdad de género en el ámbito de la lectura.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Diseño de propuestas para fomentar la lectura en la comunidad educativa
Fases:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y entrega de tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de proyectos y programas exitosos de fomento a la lectura.

Desarrollo:

• Trabajo en equipos para diseñar propuestas concretas para fomentar la lectura, teniendo en cuenta los intereses y necesidades identificadas en la sesión anterior.


• Planificación de las