Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos desconocen la serie numérica del 1 al 15.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción y exploración (10 minutos)

• Iniciar la sesión presentando a los alumnos la problemática de que desconocen la serie numérica del 1 al 15.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que utilizan los números en su vida diaria.


• Promover la reflexión en los alumnos sobre la importancia de los números en su entorno.

Sesión 2: Indagación y descubrimiento (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas.


• Proporcionar a cada pareja una serie numérica del 1 al 15 desordenada.


• Pedir a los alumnos que analicen la serie numérica y encuentren el orden correcto.


• Observar y guiar el proceso de los alumnos mientras trabajan en parejas.

Sesión 3: Aplicación y contextualización (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones del entorno en las que se utilizan los números del 1 al 15.


• Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones utilizando la serie numérica correctamente.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

Sesión 4: Transferencia y aplicación práctica (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones del entorno.


• Pedir a los grupos que coloquen las tarjetas en orden utilizando la serie numérica del 1 al 15.


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