Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria a atender: Desconocimiento de moralistas mexicanos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Planteamiento de la problemática a atender: Desconocimiento de moralistas mexicanos.


• Contextualización de la importancia de conocer la historia y las manifestaciones artísticas de un país para construir la identidad personal y colectiva.

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre moralistas mexicanos destacados en la historia del arte.


• Análisis y selección de una manifestación artística relacionada con la moralidad para estudiar en profundidad.

Fase de Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a la experiencia estética y el pensamiento crítico en el arte.

Fase de Desarrollo:

• Visualización y análisis de una obra de arte relacionada con la moralidad y la identidad.


• Debate y reflexión en grupos sobre la intención expresiva de la obra.


• Elaboración de una lista de preguntas para profundizar en el análisis.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y pregunta