Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con el cuidado del agua

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Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con el cuidado del agua


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia del cuidado del agua (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos tomarán conciencia sobre la importancia del cuidado del agua para prevenir situaciones de riesgo y garantizar el bien común.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestras vidas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar un video corto sobre la escasez de agua y sus consecuencias.

    • Promover una discusión grupal sobre las situaciones de riesgo que podrían generar la falta de cuidado del agua.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las alternativas que pueden aplicar para prevenir situaciones de riesgo relacionadas con el agua.

    • Plantear una tarea para la próxima sesión: investigar sobre prácticas de cuidado del agua en diferentes comunidades.




Sesión 2: Construcción de alternativas para el cuidado del agua (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos participarán activamente en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias para prevenir situaciones de riesgo relacionadas con el agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Retroalimentar la tarea de investigación realizada por los alumnos.

    • Comentar ejemplos exitosos de prácticas de cuidado del agua en diferentes comunidades.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las alternativas que pueden aplicar en su entorno para cuidar el agua.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar una cam